3人组成的一个学习小组，未来的这种教学系统将不再使用书本和黑板
两位小学生正在兴致勃勃地使用触摸屏课桌
研究人员发现多功能触摸屏、多元化使用者智能课桌将提高学生们的数学运算能力
老师在该教学系统中起到关键作用，他将向不同学习小组分配学习任务
英国杜伦大学科学家设计了“未来教室”
这种教学课桌提高了学生们的协作性，而不是仅由个体学生在完成小组作业时起到主导作用
这项为期3年的项目对400名小学生进行测试，他们多数年龄在8-10岁之间，显示这种协作学习能力能够增强他们的数学计算能力
据英国每日邮报报道，以前的教室里四处弥漫着粉笔灰，学生们用着练习簿写作业，这已将成为历史。目前，英国杜伦大学最新设计“未来教室”，将以“星际迷航”类型的触摸屏教学系统取代书本和黑板。
这种多功能触摸、多元化使用者的智能桌现已在一项为期3年的计划中进入测试阶段，已对400多名小学生进行了测试，并被称为“星际迷航教室”。该智能桌和软件系统是由杜伦大学的专家设计，研究显示能够显著提高学生们的算术能力。
测试还表明，学生们使用交互式智能桌学习的效率将超过在纸本上进行数学运算。研究人员称，未来触摸系统教室能够让学生们看到同学们正在做什么，能够完全参与到小组活动之中。
杜伦大学利兹-布尔德教授是该项研究负责人，他说：“我们的目的是鼓励学生更积极地投入小组学习模式，他们能够进行知识共享、共同解决问题以及协助数学运算，而不是采取被动听课模式。我们发现这种交互式教学系统能够更有效地促进学生们的协作性，我们非常高兴地看到学生们能够强化对数学概念的理解。像这样的协作式教学系统不需要使用纸质课科书和练习簿。”
这个项目叫做“协同网络”，可以整合一种完全协同操作系统的智能课桌，“多功能触摸表面”是该系统中的核心组件，教室内的课桌组建成一个网络，都与一个主智能黑板连接在一起。
根据当前教学模式，杜伦大学最新研制的教学系统意味着多功能课桌不仅是屏幕也是键盘，同时，课桌还起到多元性触摸屏，几个学生能够同时在一张课桌上学习。该系统可以增强学生们的交互性和协作性，而不是仅由个别学生在小组学习活动中起到主导作用。
老师在教室里起到重要角色，他能够分配作业至不同的学习小组，同时，老师还能将学习小组的回答与其它小组进行探讨分析。目前，这项最新研究发表在近期出版的《学习与指导》期刊上。