近日，《新京报》记者采写的一篇关于小学生发现教辅涉嫌抄袭的报道受到社会关注，除了抄袭话题，还牵出了教辅材料编写、出版中的版权保护问题。据最新消息，报道中提到的《爱心树》的中国版权方——新经典文化公司已经与出版社展开交涉。
《义务教育课程标准实验教科书语文（六年级下册）同步阅读•理想的风筝》选用了署名“江江”的《树的故事》，该文出自《社区》杂志，而《社区》杂志转自《世界妇女博览》杂志，而《世界妇女博览》杂志通常是翻译、编译海外的文章。那么，出版社在这个事件中扮演了怎样的角色？应当承担怎样的法律责任？
按照《著作权法》的有关规定，编写出版九年制义务教育和国家教育规划教科书，属于“法定许可”，可以先使用后付费，付费标准正在制定中。但是，教辅材料不属于“法定许可”，编写出版单位应遵循“先授权后使用”的版权保护基本原则，首先征得作者、译者的同意，并且协商支付报酬后，才能出版发行，否则就是侵犯著作权。
按照最高人民法院2002年《关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》第20条的规定，出版者对其出版行为的授权、稿件来源和署名、所编辑出版物的内容等未尽到“合理注意”义务的，应当承担赔偿责任。从出版社的做法可以看出，该社并没有尽到“合理注意”的义务：第一，没有找到著作权人，与著作权人之间没有任何合同关系，它的出版行为没有取得著作权人的授权；第二，该社疏于审核稿件的来源，由于没有找到著作权人，也无从说起证明稿件来源合法；第三，该社在署名问题上存在瑕疵：没有发现收录的作品涉嫌剽窃，进而没有审核出署名问题；第四，该社没有对所编辑出版物的内容尽到审查义务，即稿件内容不能侵犯他人合法权益。因此，如果这篇文章的版权方提出主张，恐怕出版社的法律责任是很难逃脱的。
那么，教辅材料侵权是不是仅限于这一本书呢？据调查，教辅材料的版权问题不容小觑，巨大的市场给编写者、出版者带来了无限商机，某大型教育出版社每年出版上百种教辅材料，涉及上千作者的数千篇文章，大都没有事先获得作者、译者许可，都是你找上门来，给你几百元了事，你不找来，我就当没这回事，每年“节省”稿费上百万元。
不少出版社独立或与文化公司合作，竞相出版教辅图书。有的出版社版权意识较强，主动联系作家、或通过版权代理、集体管理组织获得授权。也有人缺乏版权意识，法律责任意识不强，铤而走险，不经作者、译者授权、不署名、随意更改文章标题、删改文章内容甚至张冠李戴、不支付稿酬等问题经常出现。很多教辅图书中我们都能发现署名“佚名”或者不署名的文章以及类似的版权声明：“由于出版时间限制，我们无法一一联系作者，请作者与我们联系领取稿酬”——教辅出版哪里是仅仅事后支付稿酬就合法的呢？出版社这种“先斩后奏”无疑是侵权行为。
为此，笔者希望每个作者、译者要有版权意识，勇敢主张权利；也提醒出版社不但要有版权意识，遵守法律规定，履行法定的合理注意义务，尊重作者的创作劳动，还应有社会责任意识，为孩子们提供健康正版的精神食粮。
（本文作者为中国文字著作权协会总干事）